全国劳模黄凤皋

1956年5月 全国先进生产（工作者）代表大会出席证、请帖、纪念章等

1956年3月 安徽省社会主义建设积极分子大会出席证、纪念章

1957年1月 安徽省人民委员会奖状 

1956年5月 中华人民共和国教育部用笺及其复原照片

山顶上也能办学

黄凤皋

    我是安庆专区至德县的一个小学教师，1954年从桐城初师毕业，分配到至德工作。那时我只有十八岁。虽是个青年团员，但旧的思想意识还或多或少地存在着。我不愿到单级小学（整个学校只有一班学生）去工作，一心希望文教科能给我分配到规模较大、条件较好的学校去。

    文教科给我分配在志德县高山第二小学。文教科负责同志介绍说:这是老革命根据地（早在1935年这儿就建立了苏维埃政权）。单级小学，学生人数少，居住分散，校址在山顶上，上山共有三十余里，工作是困难、艰巨的。我听了这一番介绍，心乱了，一个恶劣的工作环境在我脑子里不断呈现着。我有几次想要求文教科另行分配。这些念头，后来都打消了，因为我想到自己是个青年团员。

    开学的那天我花了很大力气才爬到山顶。学生到齐了，原来总共只有六个人。原来学生是要多一些的，由于过去教学工作做的不够好，学生成绩很差，二年级学生写不来自己的名字，三年级不会造句，四年级学生不能写话，做不来算数。因此，家长们也就不愿给孩子继续念了。了解了这个情况，我想，要孩子们都来上学，得把家长的思想搞通，然后在教学上做出成绩来。于是，我确定先做家庭访问工作，我记得，我第一次做家庭访问的那天，是个大雨的日子，山路泥泞难走，我到这个学生家又到那个学生家，跌倒了，又爬起来继续前进。天黑回来，自己烧饭，又要洗澡，心里又难过起来。晚上睡在床上，只听得野兽在附近追逐咆哮的声音，想起孤山里只有我一个人，又害怕，又难受，我把被子紧紧抱着头痛哭了一场。想到学校集体生活多么愉快，对眼前这样的一个工作环境感到无限苦恼。当晚我决心要求调动，坚决离开。第二天，我又想起这儿是个老革命根据地。他们在解放前根本没有机会读书。政府为他们建立了学校，要使老解放区的人民永远从文化上翻身，组织上分配我到这里来工作，责任是重大的，又是光荣的。想着，想着，心里又犹豫了，后来经过同事们的帮助，使我终于战胜了动摇的思想，下决心在这里工作下去。

    由于我下了决心搞好工作，与学生家长联系更密切了，与当地干部团结的更紧密了，经过三天的奔波和学生家长及干部的协助。终于凑集了十三、四个学生，正式开始了教学。

    在教学过程中。我一方面从生活上照顾、体贴孩子们。一方面注意从多方面进行教育和教养工作。上面说过这个学校是在高山顶上，距离学生的家都较远，学生来自各个山洞凹坞，有几个学生上学要过三十多道河，这对小学生是个很大的困难，家长们也特别担心。我为了学生们能天天上学，平安的来去，每次总是亲自去迎送远道的学生。这样家长放心了，也保证了孩子们不缺课。可是问题又来了，冬天这儿天气特别冷，孩子们怕冷，不愿意到学，家长怕孩子受凉，也不要孩子上学，为这个问题我考虑了很长时间，后来建议家长给孩子做一个火桶。每天早晨没等学生到校，我就把火生好了，使学生们一到校就有火烤。另外，我又经常到学生家里去进行访问，了解他们上学的具体困难，并设法帮助解决，这样就更密切了学校和家庭的联系。在教学上，因为这个小学是单级。在一节时间里要给四个年级的学生上课，所以每次课前我总是做好一切准备工作。合理的掌握时间和布置作业，同时加强课外阅读指导。对于因故缺课和过去没有学好的学生，我总设法替他们补课，有时利用星期天和晚上的晚间前去送教。此外，我重视了学生的共产主义道德品质的教育，过去学校经常发生偷窃现象，课堂纪律差，打架和损害庄稼的现象也经常发生。为了全面地培养孩子们，我采取了耐心说服和悉心教育，将报刊上的模范人物事迹向他们进行教育。在自己言行上又注意做出榜样力量，影响他们。比如学校里的清洁卫生工作、生产劳动我都带头去干。这样带动了孩子们，使他们也养成了劳动的习惯。通过以上这些努力现在这个学校情况已经有了很大改变。学生人数上由原来的六个增加到十八个。达到适龄儿童的百分之九十以上；学生的成绩都在八、九十分，除个别留级的外，保证了学生们按部就班地升学，受到了家长们的热烈欢迎。

    这次我被推荐来参加省社会主义建设积极分子大会。感到无限兴奋、愉快和光荣。但我也感到很愧疚，因为我的工作还是做的很少，还不能满足党和人民的需要。今后为了更好的做好自己的工作，一定不骄、不傲，在任何艰苦的环境里，不向困难低头。克服一切困难，为社会主义培养出更多、更好的、合乎规格的建设人才而奋斗。